Formation en Neurosciences : approche réflexive des neurosciences cognitives à l'école E-learning
Dernière mise à jour : 04/12/2020
Croiser les concepts sociologiques et neuro-psychologiques afin de bâtir une réflexion menant sur la prise en compte de l’histoire sociale du sujet dans les pratiques d’enseignement.
Définir les concepts de morale, d’éthique, de neuroéthique
Définir les concepts de morale, d’éthique, de neuroéthique
M'inscrire à la formation
Description
Description des cours
Module : Approche réflexive des neurosciences cognitives à l'école
- Sociologie de l'éducation
- Anthropologie culturelle et éducation
- Neuroéthique, et déontologie professionnelle
- Synthèse du pôle 3
Objectifs de la formation
Objectifs : être capable de mener une réflexion complexe transdisciplinaire, afin de penser les neurosciences cognitives en lien avec les sciences humaines
Public visé
Tous personnels de l'éducation
Prérequis
La formation est ouverte à différentes professions liées à l'éducation. Il n'y a pas de niveau requis pour entrer dans la formation.
Modalités pédagogiques
E-Learning
Moyens et supports pédagogiques
De nombreuses ressources pédagogiques seront mises à disposition des stagiaires tout au long du module :
- Vidéos
- Textes scientifiques
- Enquêtes
Modalités d'évaluation et de suivi
Les stagiaires sont accompagnés tout au long de la formation. Il y a une classe virtuelle chaque mois pour donner des apports théoriques, faire des retours d'expérience et faire le point sur l'avancée de la formation.
Profil du / des Formateur(s)
Pascale Toscani dirige ce module de formation aux neurosciences. Elle est directrice du GRENE.MONDE. Docteure en psychologie cognitive, Psychologue Chercheure associée au LIRDEF à l'université de Montpellier, en France.